自今年年初以来，许多大学，例如中国海洋大学和杭州大学电子科学技术，在其招聘广告中显然宣布“晋升或退出”已被“未实施”，这引起了广义辩论。这种调整似乎是对现有教师模型的部分调整，但实际上反映了将我国扩大高等教育发展到影响方向的深刻变化。大学引号不仅保持竞争活力，而且还为学者提供平静学习的空间吗？这个问题不仅会影响教师的个人专业发展，而且会影响未来的国家人才和科学创新的培训模式。 设计“促销或退出”系统的最初意图最初打破了大学的“碗米饭”并刺激学术活力。但是，当Quantita时通过严格的“仅文档”和“唯一项目”的指标将其评估边缘化，其负面影响逐渐出现。年轻的老师厌倦了处理短期任务，教育成为次要选择，这使得进行原始研究变得更加困难。中国受欢迎的政治委员会的国家委员会指出，过度强调消除竞争的人产生了许多低级的研究结果。耕种高层的国民才华，大学和大学必须“建立天地的心，建立活人的命运，继承过去智者的独特知识，并实现为各个年龄段开放和平的目标。”这种野心与教师的长期培养和学生的仔细培养是不可分离的。只有允许教师消除“不出版”的焦虑，才能真正释放创新的可能性。但是，消除“晋升或退出”并不意味着回到旧模型“收养是生命的生命”的旧模型，而是基于放弃严格指标（例如“唯一的文档”和“唯一的项目”）来创建更科学和多样化的教学。必须探索和制定老师评估系统。例如，法丹大学（Fudan University of Fudan）开始了“精确招聘”改革，对“晋升或离开”的范式改革“晋升或前进”，废除了剩余人数的局限性，并废除了在教育和研究，研究和教学教育领域的三种工作类型的工作的分类管理系统。这项工作表明，改革大学人员的关键是平衡“激励”和“保证”之间的关系。过度强调竞争会抑制学术平静，但废除评估会消除。进步的动机。 从一个更加macro观点，协调大学硕士任命系统本质上是我国家“数量”到“质量”的高等教育跳跃的必然选择。近几十年来，注册公开大学迅速成为高等教育的重要国家，但仍然存在“大但强大”的问题。如今，人口不断变化的增长率以及对工业改善的需求，要求大学从“规模竞争”变成“质量竞争”，教职员工的建设是中心联系。例如，东南大学建立了一种评估教师的“精确肖像”的机制，分为三个类别：面向教育，以教育为导向，面向科学研究，面向科学研究。重要领域也有单独的评估渠道。它打破了严格的“用规则来衡量整体”的模型。大学工作人员的最终目标M是确保所有教师都可以在各自的领域“建立野心”，找到“取得成功”的发展之路，并最终以令人难以置信的能力相遇，以促进国家科学和技术进步和社会发展。 教育是国家和党的主要计划。大学任命系统的所有协调都与人才培训的质量，学术创新的活力甚至国家竞争力的实力有关。许多大学已取消“排除或退出”，以解决现有问题并探索未来的方向。这个过程不仅避免了“所有规模”的思想，而且还承担着“过度纠正”的风险。我们也必须谨慎。在尊重法律并建立基于民族条件的更科学和全面的评估系统时，大学可以成为“教师”的肥沃领域，并将教育恢复到其真正的本质“耕种”只有这样，我们的高等教育才能不断发展，并确保我们能够帮助国家恢复活力。 资料来源：jingchu.com（hubei daily.com） 作者：Sun Siqi（西北湖学会”在线评估团队，武汉市江恩区地区党委员会组织部门） 编辑：Yuan Lili小编：自今年年初以来，许多大学，例如中国海洋大学和杭州大学电子科学技术，在宣布招聘宣布“远程或左派”尚未实施“尚未实施实施”。
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